Pourquoi ce moyen assure-t-il la réussite en français chez les élèves du primaire?

Plusieurs études récentes dans le domaine de la lecture ont démontré que les lecteurs experts utilisent de nombreuses stratégies pour comprendre et interpréter un texte. Les auteurs soutiennent par ailleurs que les élèves ont souvent besoin d’un modèle expert en lecture avant de pouvoir le faire d’eux-mêmes. En effet, les élèves appliquent plus facilement les stratégies de lecture lorsqu’elles ont d’abord été explicitées et modélisées, puis mises en pratique dans divers contextes de lecture (Hubert, 2014). L’enseignement explicite est donc le modèle par excellence puisqu’il vise à rendre transparents les processus cognitifs des lecteurs experts, puis à amener graduellement les élèves à être autonomes dans l’application de ces stratégies (Falardeau et Gagné, 2012).